กำลังโหลดห้องทดลอง 3 มิติ…
กำลังโหลดบทเรียน…
← ห้องทดลองการป้องกันทางไซเบอร์โลก 1 · บทเรียน 3 จาก 4บทเรียนทั้งหมด ↓

หลายชั้นดีกว่ากำแพงเดียว
กำลังสอนเรื่องนี้อยู่ใช่ไหม เปิดโหมดโปรเจกเตอร์
ปราสาทไม่ได้พึ่งกำแพงเพียงชั้นเดียว แต่มีคูน้ำ กำแพง ประตูยาม และป้อมปราการ หากคูน้ำป้องกันไม่ได้ กำแพงก็ยังเป็นด่านถัดไป แนวคิดเดียวกันนี้ใช้ในการรักษาความปลอดภัย เรียกว่า การป้องกันเชิงลึก: มีหลายชั้นที่เป็นอิสระต่อกัน เพื่อให้เมื่อชั้นหนึ่งล้มเหลว อีกชั้นหนึ่งยังคงทำงานได้
นี่คือหกชั้นที่โรงเรียนหรือบริษัทขนาดเล็กอาจใช้:
ทำไมหลายชั้นจึงได้ผล: กฎการคูณ สมมติว่าภัยคุกคามมีโอกาส 50 % ที่จะผ่านแต่ละชั้นได้ และแต่ละชั้นทำงาน อย่างเป็นอิสระต่อกัน (ความล้มเหลวของชั้นหนึ่งไม่ได้ทำให้อีกชั้นล้มเหลว) เพื่อเข้าไปได้จนสุด ภัยคุกคามต้องผ่านทุกชั้น:
แม้แต่หลายชั้นที่มีประสิทธิภาพปานกลางก็ยังดีกว่ากำแพงแข็งแรงเพียงชั้นเดียว หากกำแพงเดียวปล่อยให้ผ่านได้เพียง 10 % การใช้สองชั้นที่แต่ละชั้นปล่อยให้ผ่านได้ 30 % จะได้ 0.3 × 0.3 = 9 % และเมื่อเพิ่มชั้นที่สามซึ่งปล่อยให้ผ่านได้ 30 % จะลดลงเหลือ 2.7 % นอกจากนี้ กำแพงเดียวก็มีจุดอ่อนอีกอย่าง: เมื่อมันล้มเหลว ก็จะไม่เหลืออะไรอีก
จงยอมรับขีดจำกัดของการคำนวณนี้ตามจริง ชั้นต่าง ๆ ในโลกจริง ไม่ได้เป็นอิสระต่อกันอย่างสมบูรณ์ หากเจ้าหน้าที่ถูกหลอกให้เปิดเผยรหัสผ่าน หลายชั้นที่ต่างพึ่งพารหัสผ่านนั้นก็จะล้มเหลวไปพร้อมกัน ดังนั้นชั้นต่าง ๆ ควร แตกต่างกันในลักษณะ (บุคคล กุญแจล็อก และบันทึก) ไม่ใช่สิ่งเดียวกันสามชุด
หน้าที่หกอย่างของการป้องกัน สถาบันมาตรฐานของสหรัฐฯ NIST อธิบายกรอบงานความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ด้วย ฟังก์ชัน เวอร์ชัน 2.0 (2024) ระบุไว้หกอย่าง:
สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ขั้นบันไดที่ปีนครั้งเดียวแล้วจบ แต่เป็นหน้าที่ที่ทีมรักษาความปลอดภัยต้องทำอยู่เสมอ บทเรียนนี้จะพาคุณไปดูทีละอย่าง: โลกนี้เน้นการกำกับดูแลและการระบุเป็นหลัก โลกที่ 2 ถึง 4 เน้นการปกป้องและการตรวจจับ ส่วนโลกที่ 5 เน้นการตอบสนองและการกู้คืน
ชั้นป้องกันอิสระสามชั้น แต่ละชั้นปล่อยให้ภัยคุกคามผ่านได้ 50 % สัดส่วนที่ผ่านได้ครบทั้งสามชั้นคือเท่าไร
ทำไมชั้นป้องกันจึงควรแตกต่างกันในด้านประเภท (คน กุญแจ ลอการิทึม)
โรงเรียนแห่งหนึ่งมีไฟร์วอลล์ที่ดีมาก แต่ไม่มีอย่างอื่นเลย จุดอ่อนหลักคืออะไร
ฟังก์ชันใดใน NIST Cybersecurity Framework 2.0 ที่เกี่ยวกับการกำหนดกฎ บทบาท และลำดับความสำคัญ